Desenvolvimento:
O grupo receberá um grande pedaço de papel pardo, escolhe –se um da turma para pintar as pegadas, passando tinta na sola do sapato ou do pé e caminha sobre o papel pardo, o primeiro carimbo deverá ser um pé ao lado do outro , os demais de acordo com o caminhar da criança. Uma outra criança contorna as pegadas com giz de lousa e outra pinta reforçando as marcas deixadas. Após secas as pegadas iniciar o jogo. No pátio, explicar que não se pode correr, deve – se sempre andar em cima das pegadas, quem pisar fora ou correr volta ao início, colocar uma música e convidar às crianças para seguir a trilha. Um de cada vez, se posiciona em cima das pegadas e ao sinal percorre o caminho, quando finalizar já inicia o próximo da equipe.
O grupo receberá um grande pedaço de papel pardo, escolhe –se um da turma para pintar as pegadas, passando tinta na sola do sapato ou do pé e caminha sobre o papel pardo, o primeiro carimbo deverá ser um pé ao lado do outro , os demais de acordo com o caminhar da criança. Uma outra criança contorna as pegadas com giz de lousa e outra pinta reforçando as marcas deixadas. Após secas as pegadas iniciar o jogo. No pátio, explicar que não se pode correr, deve – se sempre andar em cima das pegadas, quem pisar fora ou correr volta ao início, colocar uma música e convidar às crianças para seguir a trilha. Um de cada vez, se posiciona em cima das pegadas e ao sinal percorre o caminho, quando finalizar já inicia o próximo da equipe.
Os alunos amaram confeccionar seu próprio jogo!!!
Todos participaram alegremente conforme o registro de foto!!!
M. M. e B pintaram os pés com entusiasmo e davam gargalhadas no decorrer da atividade!!
SEGUINDO A TRILHA ....
K.R. foi excelente na atividade psicomotora esforçando-se sobremaneira!! Observou atentamente cada pegada mostrando equilíbrio e determinação! Todos foram ótimos!Parabéns meus lindos!
