Feliz 2010!!!

MENSAGEM DE NATAL

AVENTAL PARA HISTÓRIA

Olhem... que prático, fácil de fazer e lindos esses aventais!!!

ARREMESSO

O professor fará uma linha no chão, usando fita crepe e as crianças deverão arremessar garrafinhas plásticas cheias de areia, para frente. O professor irá medir as distâncias e verificar quem conseguiu arremessar mais longe. Depois, em sala de aula, poderá fazer um gráfico explicativo.

Dinâmica - Formas Geométricas

Na brincadeira haverá duas caixas, objetos com formas geométricas como cd, jornal amassado, régua e etc. Cada caixa vai ficar em um lado no pátio, uma com todos os objetos e a outra vazia. Peças para as crianças procurarem todos os objetos com a forma geométrica pedida e de uma a uma e colocar na caixa vazia.

Fenômenos da Natureza: “E se fez a...sombra!”

 Identifique com a classe as fontes de luz natural (primária) ou artificial (secundária). Coloque um objeto sob a luz do Sol e leve todos para observá-lo de hora em hora para ver o que aconteceu. Sugira que uma criança contorne a sombra no chão com giz. Certamente surgirão discussões sobre por que ela muda de lugar, como ela cresce, etc.

CRIANÇAS DA EMEI MARY LAW FELIPE VISITAM A SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE ITAPEVA

As crianças das turmas Pré II  A e B das profªs Dani e Edna, cantaram e dançaram "Soldado do Rei" e "O amor do nosso Deus". Foi lindo!! Elas são maravilhosas e todos ficaram encantados com a espontaneidade e alegria que transmitiram!!

 

RODA DA HISTÓRIA COM CAIXA DE NOTÍCIAS

Podemos diversificar no momento da história levando p/ a sala de aula vários tipos de textos, como notícias, por exemplo.

Caixa de Notícias (Colocar algumas notícias de revistas e jornais com imagens dentro da caixa e ao som da música as crianças deverão passar para o colega ao lado. No momento que a música parar a criança deverá tirar a notícia e com a ajuda e leitura da professora o aluno deverá fazer comentários a respeito do assunto).

As crianças ficaram motivadas ao manusearem o jornal! Então uma dica prá vc... sempre deixe disponivel no Espaço da Leitura, livros (Clássicos, Fábulas, Contos, etc), jornais, revistas, gibis, bulas, livro de receitas, etc...
Com certeza seus alunos irão se interessar muito mais por este espaço!!!

BRINCANDO NA FRENTE DO ESPELHO

Atividade 1 - Incentive os pequenos a observar a própria imagem. Peça que eles toquem diferentes partes do corpo. Proponha brincadeiras como balançar os cabelos, levantar os ombros e cruzar os braços. Estimule-os a imitar os gestos dos colegas: Vejam a careta do João! Vamos fazer igual?

Atividade 2 - Coloque músicas do cancioneiro popular (Caranguejo Não É Peixe, Cabeça, Ombro, Perna e Pé etc.) que abordem partes do corpo ou sugiram movimentos. O objetivo é se aventurar em novos gestos e imitar os colegas.

BRINCADEIRA: BOLA NA PAREDE

Objetivos da atividade psicomotora:

Desenvolver o equilíbrio do corpo;

Desenvolver o controle dos movimentos do corpo;

Desenvolver a percepção espacial (localizando-se no espaço);

Desenvolver a lateralidade;

Aprimorar a força muscular.

Bola na Parede: A idéia do jogo é fácil: lançar uma bola contra a parede sem deixá-la cair no chão. Só que, a cada lançamento, o jogador tem de jogá-la de um jeito, dizendo uma palavra, assim:

- Primeiro ! (joga a bola e a segura de volta);

- Seu lugar ! (joga a bola e a segura sem sair do lugar);

- Sem rir ! (joga a bola e a segura sem rir);

- Sem falar ! (joga a bola e a segura com a boca fechada);

- Uma mão ! (joga a bola e a segura com a mão direita);

- A outra ! (joga a bola e a segura com a mão esquerda);

- Uma palma ! (joga a bola, bate uma palma e a segura);

- Duas palmas ! (joga a bola, bate duas palmas e a segura);

- Pirueta ! (joga a bola, enrola os braços e a segura);

- Trás para diante ! (bate uma palma atrás e outra na frente antes de segurar a bola);

- Quietas ! (bate nas coxas com as palmas das mãos, antes de segurara bola).


A criança pode jogar sozinha ou em grupo. Se jogar sozinha, cada vez que errar tem de começar tudo de novo. Se não, passar a vez quando errar. Ganha quem fizer primeiro a sequência até o fim.

SUGESTÃO DE ATIVIDADE COM ARGILA

Pequenos Artistas “Esculpindo meu Corpo” com argila.


Já tendo trabalhado com os alunos as características físicas (as suas diferenças e semelhanças) do corpo humano, partindo do corpo da própria criança, bem como sua representação gráfica (desenho), o professor através da modelagem com argila sugere a construção de uma escultura do corpo.

O professor pergunta para as crianças se é possível fazer uma representação de um corpo com a massinha. De acordo com o que as crianças vão sugerindo o professor poderá montar coletivamente uma representação de um corpo com as crianças. Após solicitar a criança que inicie sua escultura.

Essa atividade foi bem legal!! As esculturas ficaram lindas, não é mesmo?

SOU CRIANÇA E MEU TRABALHO É BRINCAR!

Gente... olhem que vídeo excelente p/ passar numa Reunião de Pais! Amei! Confiram e postem um comentário, ok?

A Importância de Brincar

Importância do Brincar

Olá!! Aqui está um vídeo bem legal sobre o Brincar na Educação Infantil!  Vale a pena conferir!

Minha Infância

Ah... como é bom brincar! Lembro-me das tardes que brincávamos de casinha, o quintal ficava cheio de vassouras para separar os cômodos, meu irmão era o leiteiro e entregava o leite com carrinho de rolemã. Nossa que delícia lembrar da minha infância!



Eu sonhava em ser professora, a porta era minha lousa e os alunos eram invisíveis. Quanta imaginação!


Bem, o sonho se concretizou e o meu desejo é que meus alunos nunca deixem de sonhar e brincar. Pois brincando é que se aprende!